«Профессионалитет» — пробы для школьников

Единый день открытых дверей федерального проекта «Профессионалитет» прошёл в Липецком металлургическом колледже, который является базовой площадкой проекта.

Подробную информацию о профессиях и специальностях, об условиях приёма абитуриентов в Липецком металлургическом колледже представили также преподаватели Липецкого политехнического техникума и Грязинского технического колледжа, которые входят в металлургический кластер, созданный в рамках проекта «Профессионалитет».

Кто продолжит династию

Проверить свои навыки в Липецкий металлургический колледж пришли около 200 девятиклассников. Многие из них были с родителями.

Как, например, девятиклассник Дмитрий Рыбин. Его старший брат, Илья, осваивает в техникуме металлургию чёрных металлов. На это направление нацелен и Дима. Как выяснилось, парни станут третьим поколением династии металлургов. Сейчас на НЛМК трудится их мама, Светлана Николаевна.

— Я работаю машинистом конвейера на аглофабрике. Сменила там свекровь. У меня несколько профессий, но пришла на комбинат, потому что нашей многодетной семье нужна стабильность: ждём четвёртого ребёнка, — поделилась она.

Прежде чем показать учебные лаборатории и мастерские, гостей пригласили в актовый зал на свое­образное родительское соб­рание.

Выступая перед соб­равшимися, первый заместитель начальника регионального управления обр­а­зования и науки Светлана Кирина отметила, что стартовавший новый федеральный проект позволит старшеклассникам попасть в ссузах в хорошую компанию заинтересованных в обучении людей. Она заверила, что оснащение студенческих мастерских соответствует тому, что есть на предприятиях, и что дипломированные специалисты будут трудоустроены на НЛМК.

С приветственным словом к гостям колледжа об­ратился и депутат Липецкого горсовета, представитель Совета по профессиональным квалификациям в Гор­но-металлургическом комплексе, куратор проекта «Профессионалитет» в Липецкой области Михаил Русаков. Он отметил три простые, но очень важные, по его мнению, составляющие проекта. Во-первых, он способствует сохранению в учебных заведениях бюджетных мест по направлениям, востребованным на производстве. Во-вторых, программы обучения и учебное оборудование согласовываются с работодателями. В-третьих, проект предусматривает процедуру демонстрационного экзамена, на котором выпускник показывает не только знание теории, но и полученные практические навыки.

Своими руками

В мастерских, оснащённых самым современным оборудованием, студенты показали школьникам, чему они уже научились в Липецком металлургическом колледже. Более того, гостям предложили самим попробовать поработать на учебном оборудовании.

Дмитрий Чавкин из села Плеханово Грязинского района заинтересовался, как на токарном станке обрабатывал деталь третьекурсник Максим Вдовин, обучающийся по компетенции «монтаж и ремонт оборудования». За процессом наблюдала мама Димы, Светлана Викторовна.

— Пока не определились с профессией, но сын любит с техникой возиться. Хорошо, что здесь дают возможность попрактиковаться, — отметила она.

— Понравился принцип работы токарного станка. В принципе, мне бы подошла такая работа. Много интересного оборудования и в мастерской у электриков. Хотел бы учиться в этом колледже, — присоединился к разговору Дмитрий Чавкин.

Оснащение мастерской будущих специалистов по технической эксплуатации и обслуживанию электрического и электромеханического оборудования не оставило равнодушным и девятиклассника из 40-й липецкой школы Константина Подлесных. Он тоже побывал на дне открытых дверей вместе с мамой.

— Костя три года занимался в «Кванториуме». И папа наш с электричеством «дружит», поэтому база у сына есть, — считает Елена Подлесных.

Всей семьей базу «Профессионалитета» оценивала семья Кириных из Ли­пецка.

— Интересуемся всеми направлениями, потому что Илья еще не выбрал, где бы хотел учиться, — рассказала мама Анна.

— Чтобы определиться с учебным заведением, важно увидеть, как обучение выглядит изнутри, — считает папа Евгений.

В числе первых

Напомним, что Липец­кий металлургический колледж стал одним из 70 российских ссузов, которые включились в стартовавший в этом году федеральный проект «Профессионалитет».

Цель проекта — создать новую гибкую модель системы подготовки квалифицированных кадров, отвечающую современным потребностям отраслей экономики. По задумке авторов, «Профессионалитет» содержит три ключевые инициативы. Первая — интеграция колледжей и предприятий реального сектора экономики посредством создания образовательно-производственных кластеров. Вторая — внедрение новых образовательных программ, предусматривающих в том числе оптимизацию сроков обучения: до двух лет — для рабочих профессий и до трех лет — для более технологичных специальностей. Третья — воссоздание государственной системы подготовки педагогических кадров для профессионального образования.

По программам «Профессионалитета» в Липецком металлургическом колледже учатся 250 первокурсников по специальностям: «металлургия чёрных металлов», «обработка металлов давлением», «технология аналитического контроля химических соединений», «техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования», «монтаж, техническое обслуживание и ремонт промышленного оборудования», «техническая эксплуатация гидравлических машин, гидроприводов и гидропневмоавтоматики», «оснащение средствами автоматизации технологических процессов и производств».

Источник: lg.lpgzt.ru